La Casa dels Futurs treballa conjuntament amb el món acadèmic i els moviments socials per integrar mètodes d’investigació transformadors i restauratius que concebin l’aprenentatge com una forma de participar activament en el canvi del món, de manera que puguem re-habitar i descolonitzar llocs històricament ferits, a més de contribuir a la construcció del bon viure.
Inspirades i originades en corrents crítiques feministes a la investigació, les Pedagogies Crítiques Situades han sorgit com un qüestionament a les metodologies positivistes que separen i objectivitzen l'investigador i l'investigat. En canvi, les Pedagogies Crítiques Situades busquen generar consciència i reflexió sobre les creences i suposicions preexistents que s'aporten a la investigació. Aquestes inclouen la comprensió de les visions plurals que les persones experimenten del món com a resultat de factors geogràfics, corporals, socials, intel·lectuals i espaials, així com el reconeixement de formes profundament diferents d'entendre les dinàmiques de les relacions de poder, els desafiaments ètics i les visions del món.
Les Pedagogies Crítiques Situades ofereixen un enfocament qualitatiu per a les pràctiques d'investigació i intercanvi de coneixements, que busquen arrelament en un lloc, un context, una història i unes relacions socials, participant activament en el canvi del món que ens envolta.
Taller d'Investigació Situada Cap a la Justícia Climàtica
El novembre de 2022, La Casa dels Futurs va coordinar una trobada entre més d'una dotzena d'investigadors de l'ICTA-UAB (Institut de Ciència i Tecnologia Ambientals de la Universitat Autònoma de Barcelona) i activistes locals al Vall de Can Masdeu. L'objectiu d'aquesta trobada va ser co-crear coneixements entorn de les pedagogies situades d’investigació i les seves aplicacions pràctiques per a la coalició que gestiona el Vall de Can Masdeu.
Les converses facilitades van explorar com la investigació situada, reflectida en la literatura acadèmica, destaca que la co-creació de directrius entre investigadors i activistes pot facilitar processos més equitatius, els quals, alhora, poden impulsar enfocaments d’investigació situada més justos. També es va tractar la co-creació de coneixements com una eina per generar dinàmiques d'ajuda mútua, així com els desafiaments i limitacions d'aquestes pràctiques. Es va debatre com treballar amb moviments socials pot obrir espais de cura i intimitat fora de la maquinària de l'acadèmia neoliberal, a través dels quals es puguin (co)imaginar i (co)promulgar pràctiques d'investigació més justes.
Molts participants van subratllar que construir relacions a llarg termini és fonamental per a una investigació situada justa i transformadora, ja que es necessita un compromís prolongat per generar confiança, establir relacions significatives, processos i resultats. En lloc d’una avaluació singular basada en publicacions i cites, es va encoratjar que els resultats de la investigació reflectissin una dinàmica de co-creació, amb els resultats difosos en formats accessibles i de cara al públic, útils per als propis moviments.
El procés d’investigació també subratlla la necessitat d’establir posicions ontològiques i epistemològiques que es despleguin mútuament en diàleg amb el territori i les comunitats, la seva ubicació espacial i les seves temporalitats. Això ressona amb el que Wolch (2003: 646) anomena obertura radical com a mètode, que també és "una disciplina d'humilitat i valentia" en el sentit de confiar i seguir endavant amb el que necessiten els aliats i els llocs. Per tant, la definició dels objectius i preguntes d’investigació ha de tenir un paper clau en el procés d’implicar-se amb els moviments/comunitats.
Es va facilitar un esdeveniment tipus "world coffee" per explorar: Com establir processos justos per a la investigació situada entre acadèmics i activistes, amb i dins dels moviments socials? Els resultats d’aquestes sessions s’han aplicat en la construcció del nostre treball educatiu en curs, el desenvolupament de col·laboracions amb el món acadèmic i la visió futura per a l’Escola de Moviments.
Llegeix un article d'Antipode sobre aquesta trobada aquí
Basant-se en els resultats d’aquest taller, La Casa dels Futurs està desenvolupant un projecte pilot per actuar com a pont entre els moviments i el món acadèmic, recopilant preguntes de recerca dels moviments i localitzant investigadors i estudiants interessats en aquestes àrees. Els investigadors serien acompanyats al llarg del procés i rebrien formació en Pedagogies Crítiques Situades i Investigació Integrada, per garantir que els coneixements siguin útils i retornin a les comunitats on són necessaris.
